小学五年级下册(人教版)数学概念的整理,有谁知道?

1、分数乘法、分数除法 分数乘法的意义:求几个相同分数的和的简便运算 分数除法的意义:已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个乘数的运算 分数乘法的运算法则:(1)分数与整数相乘:分子和整数相乘,分母不变。

2、长方体有6个面,8个顶点,12条棱,相对的面的面积相等,相对的棱的长度相等。一个长方体最多有6个面是长方形,最少有4个面是长方形,最多有2个面是正方形。正方体有6个面,每个面都是正方形,每个面的面积都相等,有12条棱,每条的棱的长度都相等。

3、因数、倍数概念:如果a×b=c(a、b、c都是不为0的整数)我们就说a和b都是c的因数c是a的倍数也是b的倍数。倍数和因数是相互依存的。 一个数的因数个数是有限的,最小因数是1,最大因数是它本身。一个数的倍数个数是无限的,最小倍数是它本身,没有最大倍数。 5倍数的特征。

4、118是3和2共有的倍数,叫做它们的公倍数。其中,6是最小的公倍数,叫做它们的最小公倍数。5 把异分母分数分别化成和原来分数相等的分母分数,叫做通分。用分子除以分母除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。

5、五年级数学(下册)期末复习资料 第一单元 方程 知识点:等式:表示相等关系的式子叫做等式。练习:下面的式子中,是等式的在后面( )里画“√”。X+18=36 ( ) x+2﹥10 ( ) 72-x ( ) x=3 ( )知识点:方程:含有未知数的等式是方程。

五年级下册数学分数练习题

1、某校美术组有40人,美术组人数是音乐组人数的2/3,音乐组人数又是数学组人数的3/4。

2、、工程队预计30天完成一项工程,先由18人做了12天完成工程的1/3,如果按时完成还要增加多少人? 1五年级共有3个班,一班人数占全年级的10/33,三班人数比二班人数多1/11,如果从三班调走4人后,三班和二班的人数同样多。

3、.用简便方法计算下列各题: ⑴ 1003-596; ⑵ 1338+498; ⑶ 516―56―44―16; ⑷ 2456-(356+187); ⑸ 723-800+277; ⑹ 5733―(723―189)。 3.计算: 1^2+2^2+3^2+…+10^2。

4、小数五年级(六) 第2页(共4页)列式计算。(4%)(1)56 与718 的差比12 与49 的和少多少?(2)一个数加上25 ,再减去14 ,结果是1720 ,求这个数是多少?(用方程解)计算。

5、具体如下:简便计算是一种特殊的计算,它运用了运算定律与数字的基本性质,从而使计算简便,使一个很复杂的式子变得很容易计算出得数。简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律指的是ax(b+c)=axb+axc其中a,b,c是任意实数。

6、考查目的:分数的加减法的简便计算。 答案: 解析:解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质,并能根据题中的数据特征,灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。

五年级下册数学应用题

1、粮店运来两车面粉,每车装80袋,每袋25千克。这个粮店运来多少千克面粉?模具厂计划生产1300件模件,6天生产了780件。

2、道五年级下册较难的应用题如下:商店有7盒钢笔,每盒8只,卖了28只,还剩多少只钢笔?妈妈今年32岁,比聪聪大24岁。

3、实验小学的同学们观看“抗战胜利70周年图片展”。六年级一共去了640人,六年级去的人数是五年级的5倍。

4、他发现手头的一叠纸币是一些贰元的和伍元的。张大伯把这叠钱分成钱数相等的两堆,第一堆中伍元和贰元的钱数相等,第二堆中伍元与贰元的张数相等。

5、五年级下册应用题60道及答案:甲对乙说:当我是你现在的年龄,你才4岁.乙对甲说:当我是你现在的年龄时,你将61岁.问甲,乙现在的年龄各是多少? 解:设甲现在x岁,乙现在y岁。 根据题意: x-y=y-4, x-y=61-x 解出:x=42,y=23 甲42岁,乙23岁。

五年级下册数学三单元公式,要字母,超高悬赏。泪求

1、五年级数学知识点总结 第一单元小数乘法 小数乘整数: @意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:5×3表示求3个5的和的简便运算(或5的3倍是多少)。 @计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、第四单元 分数的意义和性质 把单位“1”平均分成若干份, 表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。把单位“1”平均分成若干份, 表示这样的一份的数,叫做分数单位。分数都是由几个分数单位组成的。求分率:把单位“1”平均分成若干份,求另一个量占总份数的几分之几。

3、五年级下册的数学每个单元重要知识点 第一单元 图形的变换:画轴对称图形,及将简单图形以旋转90度;灵活运用平移、对称、和旋转在方格上设计图案。第二单元 因数与倍数:掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,及掌握5倍数的特征。

4、小学五年级数学上册期末复习知识点归纳第一单元小数乘法小数乘整数(P3):意义——求几个相同加数的和的简便运算。如:5×3表示5的3倍是多少或3个5的和的简便运算。计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

5、五年级下册数学知识要点:第一单元:图形的变换 轴对称图形:一个图形沿一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。这条直线叫做它的对称轴。 轴对称图形的特征:对称点到对称轴的距离相等;对应点连线与对称轴互相垂直。

五年级下册数学小数的意义是什么

小数的意义:把一个整体平均分成几份,100份,1000份等这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几。可以用小数表示。一位小数表示十分之几,二位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几。小数的位数是十分位、百分位、千分位等,最高位数是十分位。整数部分的最低位是个位。

意义:(1)0.1元是怎么回事?1元就是10角,1角就是十分之一元,用小数表示就是0.1元。1元是100分,1分就是一百分之一元,用小数表示就是0.01元。(2)0.1米呢?0.01米呢?1米平均分成10份每份是1分米,也就是十分之一米。可以用小数表示每份长度为0.1米。

小数的意义:把一个整体平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是100、1000……的分数来表示。这些分数的单位是十分之一,百分之一,千分之一……媚相邻两个单位之间的进率是10,所以这些分数也可以仿照整数的写法来写。

意义 可从分数的意义着手,分数的意义可从子分割及合成活动来解释,当一个整体(指基准量)被等分后,在集聚其中一部份的量称为「分量」,而「分数」就是用来表示或记录这个「分量」。例如:2/5是指一个整数被分成五等分后,集聚其中二分的「分量」。

小学五年级数学苏教版下册知识整理!急!

第一单元 方程 表示相等关系的式子叫做等式。含有未知数的等式是方程。方程一定是等式;等式不一定是方程。等式方程 等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。这是等式的性质。等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。

本学期学的最多的是分数,期末考试肯定考的比较多的是分数,还有,注意下,可能会考到立方米的什么,我告诉你,1000立方厘米=1立方分米,1000立方分米=1立方米,1立方米=100’0000立方米。还有什么难题和我联系。

苏教版五年家数学下册共有十一章,其中重点知识有:解方程。解方程的格式、步骤,应用等式的基本性质解方程。公倍数和公因数。

的意义和求一个数是另一个数的几分之几的实际意义和解题思路;理解和掌握分数与除法的关系,会把 化成整数或 ;掌握分数与小数的互化方法。

课本的内容是重点,还有就是你做的一系列的练习册。我也是五年的,但学的不是苏教版的,不过我们老师就是怎么说的。

.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象成式与方程的过程,积累将现实问题数学化的经验,感受方程的思想方法及价值,发展抽象思维能力和符号感。

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